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林兴米:用心做好乡村教育

时间:2020-09-23 21:13:48     作者:葛林震    

林兴米是横渡镇小横渡小学的一名老师。1994年,18岁的他回乡担任语文老师,在偏僻的乡间,他一直默默地守候着那份简单而执着的人生信念,扎根山村,播种知识。


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当天在小横渡小学的课堂内,林兴米正为学生们讲解语文课。生动的例子,风趣的提问,一下子调动了学生们回答的积极性,学习的氛围上来了,知识点的展开也容易了,整个教学一气呵成。


作为班主任老师,面对这一群天真可爱、各具特点,又时不时给人意外的“小调皮”,林兴米深知培养孩子行为习惯的重要性。他鼓励学生积极思考,大胆发言,教导他们要遵守学生守则和规范,因此在学校的文明班级考核中,林兴米所教的班级多次被评为“文明班级”。


“和孩子相处的过程中,我感觉让孩子养成良好的行为习惯非常重要,常言道,播种一种行为,收获一种习惯,习惯养成后,学生的学习也会变得轻松。”林兴米说。


因地处山区,学校的留守儿童人数颇多。每当林兴米接手一个新班级后,对学生进行摸底,了解他们的家庭情况。他常常告诉学生,有什么困难找老师帮忙,有什么问题找老师解决,有什么心里话也可以找老师倾吐,在学校,你可以把老师当作父母来信任。


“林老师是一个很尽职尽责的老师,像我们学校留守儿童较多,他利用午休等空余时间给学生‘查漏补缺’,另外周末时间也会去关心他们的生活。”小横渡小学老师泮玲王君说。


一分耕耘,一分收获。在每个学期的期末检测中,林兴米所教的学生成绩都排在年级段第一。2016学年第二学期,他所教的六年级学生总分超全县同年级平均分11.4分,在所有乡村学校中排名第一。他在2015年、2019年被评为三门县优秀教师以及台州市最美教师。


“这么多年下来,我最大的感受是累并快乐着,这边学生的家庭教育比较薄弱,学生的作业需要老师帮忙辅导,但是看到学生考出了好成绩,考上了大学,走上了工作岗位,内心十分欣慰和快乐。作为一名基层老师,我希望用自己的学识和热情,帮助农村的孩子,让他们健康快乐地成长。”林兴米表示。


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