从外贸行业到三尺讲台

她用一份纯粹的热爱完成职业跨界

从“育分”到“育人”

她用13年践行“教育是慢的艺术”

让我们走近

三门县实验学校教师郑晶晶

看看她如何以温度与坚守

陪伴学生完成自我蜕变

“The blue whale is the largest and heaviest animal on earth……”近日上午10点50分，三门县实验学校初二（2）班教室内，教师郑晶晶带领学生逐词拆解文本、剖析句意，抛出启发式问题，引导学生跳出机械死记，读懂英语的逻辑与温度。这样以生为本、循序渐进的课堂，是她从教十三年最寻常动人的日常。

在学生楼家毓看来，郑晶晶的课堂新意十足：“郑老师的课堂形式丰富多样，会开展情景对话、配音等活动，还引入优质拓展资源，既锻炼我们口语与思辨能力，也点燃了大家学习英语的兴趣。”

“英语是语言学科，死记硬背很难见效。”郑晶晶说，“课堂上我尽量给学生更多开口表达的机会，敢于输出、日积月累，成绩自然会有所提升。”

很少有人知道，如今从容笃定的郑晶晶属于跨行从教。入行前，她从事外贸相关工作，但怀揣着对教育最纯粹的热爱，2013年，她毅然转行成为一名教师。刚走上讲台兼任班主任，没有成熟经验可以借鉴，便靠着一股韧劲努力追赶。课余研读教育著作，虚心向资深教师请教，课后打磨课堂、复盘教育细节，在实践中摸索出独有的育人方法。调入三门县实验学校后，她累计担任班主任五年，连续五年考核优秀。

“育人先育心，成才先成人。”郑晶晶始终认为，分数不是评判学生的唯一标准，“人品修养、责任担当才是伴随人一生的财富。班级管理要学会放手，给予学生实践机会，孩子们远比我们想象更有潜力。”

德育藏于细微小事。学生陈逸岚回忆，一次值日结束，她顺手把扫把摆放整齐，这件小事被郑晶晶当众表扬。“这份鼓励让我坚持养成好习惯，也让我懂得修养藏在细节，把小事做好，就是一份责任。”

“教育是慢的艺术，更是陪伴的艺术。”这是郑晶晶常挂在嘴边的话，也是她多年如一日的真实写照。清晨早读，她提前到班；白天课堂，她专注授课；夜幕降临，晚自习教室总有她坚守的身影。她极少错过学生的成长瞬间，在她看来，教师多一份在场坚守，学生就少一分迷茫，多一份前行底气。

“做老师最重要的是心怀温度，眼中有学生，教书先育人。”郑晶晶十分认同李镇西老师的教育理念，“让人们因我的存在而感到幸福，相信自己，我们和别人不一样。教师不必追求轰轰烈烈，把日常陪伴做好就很有意义。”

面对学情、性格各不相同的孩子，她平等倾听、共情接纳，尊重每个人不同的成长节奏。

学生颜乔曾深陷英语学习焦虑，“郑老师告诉我，单词就像盖楼的砖头，一块块垒实，才能筑起高楼。”按照老师的指引夯实词汇基础后，她的成绩得到明显进步。

除了繁重的教学与班主任工作，郑晶晶还肩负英语备课组长一职，她始终信奉“独行快，众行远”。日常教研活动中，她主动共享课件，和组员一同打磨教法、攻克教学难题，带动备课组形成互学钻研的浓厚氛围。

“郑老师开朗随和，做事严谨高效，深耕教学肯钻研，有她在备课组，大家都安全感满满。”同事张鹭评价道。

十三年耕耘，一份份荣誉接踵而至：健跳镇优秀教师、三门县优秀共产党员、三门县优秀教师、县“崇学尚教”“琢玉奖”、校级师德标兵、先进教师、优秀班主任……沉甸甸的奖状，是对她多年辛勤付出的最好印证。但在郑晶晶心中，比起各类荣誉证书，学生的蜕变才是为师者至高的奖赏。

“最让我自豪的，就是见证一届届学生的改变。”郑晶晶真挚说道，“看着孩子们变得自信优秀，成长为对社会有用的人，懂得传递善意，在陪伴中完成自我蜕变，这便是教育最大的价值。

”

展望今后的从教之路，她依旧初心滚烫。“只要身体条件允许，我会坚守讲台直至退休。”她笑称自己是一名“年老的新教师”，教龄虽长，但教育心态永不老化，会持续更新教育理念，陪伴一届又一届少年，让孩子们真切感受到，因她的存在而收获幸福。

十三年从教路上

甘愿做学生成长路上的

陪伴者、记录者与守护者

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