活动伊始，竹竿舞方阵吸引了现场师生的目光。身着民族服饰的孩子变换着花样穿梭其间，一会儿竹竿叠成散射状向外铺开，一会儿竹竿恢复成整齐的方阵，充满节奏感的竹竿敲击声带动着孩子们灵动的脚步，银饰随着每次跃动发出悦耳声响。“这一个月，每个大课间我们都会排练竹竿舞，今天表演我一次都没出错，我要给自己竖大拇指！”刚跳完竹竿舞，满族小朋友宋佳钥额头渗出细汗，笑容洋溢。

在趣味运动会环节，“押加”少数民族传统体育项目前围满了跃跃欲试的小选手。比赛中，两位选手背对背，将押加带套于胸前，双方同时向前猛然发力。这项源自藏族的“大象拔河”比拼的是力量，更是耐力与意志，操场上的加油呐喊声此起彼伏。除了押加，民族绣球接力、同舟共济、袋鼠跳等充满趣味与协作的项目轮番开展，孩子们在运动中不分你我，在汗水中结下了深厚的友谊。

本次活动由县文明办 、县民政局、县民宗局、县妇联、县关工委主办，县民族团结进步促进会 、三门县博纳社会工作发展中心 、三门县公益谷社会工作服务中心、悬渚小学承办。作为浙江省民族团结进步创建重点培育单位，悬渚小学通过各式联谊活动及“山海协作·教育共富”等项目，让来自五湖四海的“小石榴籽”们紧紧抱在一起，在日常学习与活动中自然交融。“我们学校的少数民族学生共28人，主要来自云南、贵州等省份，以彝族、苗族、土家族为主。他们大多是随迁子女，在我们学校读书。”悬渚小学德育处主任柯萃俊介绍，“我们平时开展趣味活动，就会把他们的民族特色融合进去，丰富孩子们的文化生活，促进交流。”

不止悬渚小学，三门多年来持续用心、不断创新地推进民族融合工作。县民政局、民宗局、妇联、关工委等多部门联合，依托“石榴红”家园、驿站等平台，常态化开展流动儿童与少数民族儿童的关爱活动。从打造社区“邻里结对”互助场景，到组织技能培训和帮扶慰问，再到打造全国唯一“海上畲乡”“养殖+旅游”共富模式，一项项实实在在的举措，让各族群众在这里共居共学、共建共享。

“今天我们联合各部门与社会各组织、团体，为悬渚小学的流动儿童与少数民族儿童带来一场民族‘大家欢’，为他们扣好这颗‘同心扣’，种下一颗民族团结的种子。今后我们还会组织更多关心活动，助力其身心成长。”县民政局党组成员、县联合帮扶中心主任俞海波表示。