与往年不同，今年的课堂不再是“统一配方”，而是选什么兴趣班，孩子自己说了算。

教室中央，孩子们围坐一圈，笑着猜测方言词义；另一侧，十几个小脑袋凑在织布机前，畅想着手工课的成品模样；不远处，畲族民谣婉转响起，科普探索区里，飞机模型旁几双眼睛闪着好奇的光。暑托班第一节课，兴趣“快闪”活动精彩亮相，孩子们第一眼就能锁定自己喜欢的兴趣方向。

“作为音乐专业的大学生，我们希望用专业所学带孩子们感受多民族的文化，了解畲族文化、学畲谣、唱畲歌，最后将一个月的所学表演出来。”上海师范大学“海风牵歌谣”三下乡团队负责人章书阁说，“希望孩子们能勇敢登台，学有所获。”

今年，暑托班打破“大锅饭”式兴趣体验，以“分枝生长”的核心理念推出四大特色小班——本土文化、手作创造、音乐合唱、科普探索。每个孩子报到时填写“第一志愿”和“第二志愿”，由老师和志愿者综合调配。选定后，孩子们将在接下来的四周内进入各自小班进行系统性学习，最终以方言情景剧、合唱音乐会等形式呈现学习成果。

“我们联动三门本土文化研究爱好者、高校音乐学院的大学生志愿团，还有三门县科协等社会力量带来多元兴趣课程，让孩子们把选择的自主权握在自己手里，朝着自己感兴趣的方向扎根生长。”三门县新时代文明实践中心工作人员林菲说。

兴趣班“分叉生长”的同时，暑托班的“根系”也在扎深。该暑托班今年首次引入闭环检验机制：每日作业登记量化进度，每周语文老师进班带读，并安排体能锻炼、安全必修等“固根”课程，与兴趣小班一收一放，形成系统闭环。

暑托班的守护力量也在迭代生长。小升初结束后，林晨主动报名成为暑托班的志愿者：“以前我是这个暑托班的学生，现在我变成了暑托班的小组长，我要主动去关心我的组员，看看他们的学习和生活上是否有困惑，帮他们分担和解决。”

本次活动由县文明办、县民政局、县总工会、县关工委、县科协、县妇联主办，三门县公益谷社会工作服务中心承办。开办六年来，三门县爱心暑托班累计服务儿童近万人次，从最初的基础看护，到如今逐步构建起“固根+分枝”的系统化课程体系，再到衍生推出的“小脚丫探家乡”公益研学等系列内容，各类课程活动让更多孩子在假期之外也能收获成长体验，在各类课程中学有所得。